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Chiara Franchitti

Nascere e morire sono i due verbi che racchiudono la grammatica dell’intera esistenza umana. Sono esperienze basilari, eppure quasi dimenticate dalla cultura odierna, che non ama parlare di questi temi, se non di fronte a casi eccezionali. Caduti in ostaggio della tecnica, il nascere e il morire sono, invece, due momenti di cui bisogna riscoprire […]

Non c’è dubbio: “cambiare” si presenta all’uomo e alla donna di oggi come una sfida avvincente ed allettante: accolta (o scelta) per passione, o forse perché è «giunto il momento di farlo», o ancora perché se ne percepisce il bisogno e perché si desidera attuare una svolta netta e significativa alla propria vita. Ma a […]

Lo stile di una famiglia non si misura dal modello di auto, dalla consistenza del conto in banca, dai metri quadrati dell’appartamento. E neppure dalla possibilità di mandare i figli alla scuola privata o di assicurare loro l’ultimo modello super-tecnologico di telefonino. Il segno distintivo della famiglia è la capacità di attingere le proprie migliori […]

Tutti abbiamo bisogno come l’ossigeno di essere accolti, ben voluti, amati, questo bisogno diviene dirompente. Per essere accettato e avere almeno la sensazione di essere ben voluto, il preadolescente è davvero pronto a tutto, a meno che abbia raggiunto quella maturità interiore che gli permette di camminare libero tra gli altri. Se per qualsiasi ragione […]

All’educazione è necessario individuare soprattutto quel «cinque per cento di buono» (Baden-Powell) su cui fondare il proprio agire. Laddove non si individui alcun elemento favorevole, non può quindi darsi educazione. L’adolescenza è un passaggio piú marcato di altri al punto da costituire un salto. Questo può apparire piú o meno spericolato, piú o meno alla […]

Si può definire rischiosa ogni azione per la quale esiste una probabilità di fallimento, ma anche un’opportunità di successo. In questo senso, l’adolescente è per antonomasia “costretto a rischiare”, sia per capire chi è e chi vorrà essere, sia per avere una precisa comprensione di quali sono i suoi limiti e i suoi punti di […]

Il progetto educativo è piú che altro un luogo, mentale e affettivo, di incontro tra due persone che, in qualità di genitori, desiderano compiere delle scelte e sentirsi responsabili di ciò che fanno, imparando a tollerare la frustrazione di aver agito non proprio come si sarebbe voluto, e a confrontarsi con il timore e l’ansia […]